不要把“好像(xiang)”；“有人會(hui)……”；“大概”；“晚些(xie)時候(hou)”；“或者(zhe)”；“說不定”之類放在嘴邊。尤其(qi)是(shi)和上級談論工(gong)作的時候(hou)。
我(wo)十分痛恨聽到的(de)一句話(hua)是(shi)：“我(wo)晚些時候會(hui)把這個文件發給所有的(de)人(ren)(ren)”；因為這往(wang)往(wang)預(yu)示著我(wo)必須時刻提(ti)醒他(ta)不要忘記。同樣，以下這些言(yan)辭也(ye)會(hui)讓人(ren)(ren)覺得(de)厭惡至極：
“到時候有人(ren)會把那(nei)些(xie)東西都準備好”
“大概是明天”
“明天或(huo)者后天客戶會過來拜訪”
“好像(xiang)他說……”
一(yi)般是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)都會(hui)這樣(yang)說(shuo)話的(de)(de)(de)(de)，因為(wei)這樣(yang)第一(yi)給自己留下了廣闊的(de)(de)(de)(de)余地，第二(er)也(ye)不會(hui)給別人(ren)(ren)(ren)(ren)造(zao)成很(hen)大的(de)(de)(de)(de)壓迫感(gan)，好(hao)像什么(me)(me)事(shi)情一(yi)定(ding)要(yao)弄個水落石出(chu)似的(de)(de)(de)(de)。說(shuo)實(shi)話大學(xue)(xue)里面再(zai)用功(gong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)都有(you)一(yi)半是(shi)(shi)(shi)混(hun)的(de)(de)(de)(de)。一(yi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)要(yao)么(me)(me)是(shi)(shi)(shi)在課(ke)堂上(shang)是(shi)(shi)(shi)混(hun)的(de)(de)(de)(de)，要(yao)么(me)(me)下課(ke)之后(hou)是(shi)(shi)(shi)混(hun)的(de)(de)(de)(de)。兩(liang)個都沒有(you)帶(dai)有(you)混(hun)的(de)(de)(de)(de)色彩的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，要(yao)么(me)(me)是(shi)(shi)(shi)超(chao)級牛人(ren)(ren)(ren)(ren)，要(yao)么(me)(me)是(shi)(shi)(shi)神經(jing)病(bing)。所以，就因為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)都在混(hun)的(de)(de)(de)(de)，所以校園(yuan)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個浪漫的(de)(de)(de)(de)地方，校園(yuan)也(ye)容易讓人(ren)(ren)(ren)(ren)單(dan)純。所以學(xue)(xue)生(sheng)社團的(de)(de)(de)(de)工(gong)作往(wang)(wang)往(wang)(wang)是(shi)(shi)(shi)效(xiao)率(lv)很(hen)低的(de)(de)(de)(de)，我現在回想起(qi)學(xue)(xue)校里做的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，當時還覺得挺(ting)賣力(li)的(de)(de)(de)(de)，但工(gong)作了之后(hou)才開(kai)始感(gan)覺到什么(me)(me)是(shi)(shi)(shi)效(xiao)率(lv)。當你(ni)(ni)進入了用金(jin)錢(qian)計算時間的(de)(de)(de)(de)地方之后(hou)，你(ni)(ni)要(yao)盡可能(neng)的(de)(de)(de)(de)避(bi)免在學(xue)(xue)校里養成的(de)(de)(de)(de)這種習慣。如果上(shang)級問你(ni)(ni)什么(me)(me)時候能(neng)實(shi)施你(ni)(ni)給他(ta)的(de)(de)(de)(de)承諾，而你(ni)(ni)回答(da)“今晚或者(zhe)明(ming)天(tian)早上(shang)”這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)答(da)案對于他(ta)來說(shuo)完全等同于你(ni)(ni)沒有(you)回答(da)，并且還給他(ta)留下了一(yi)個壞印象。（當然(ran)，這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)回答(da)往(wang)(wang)往(wang)(wang)在學(xue)(xue)校社團，學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)工(gong)作中是(shi)(shi)(shi)常見的(de)(de)(de)(de)）
有一(yi)個(ge)寓言故事，一(yi)只小老(lao)鼠(shu)(shu)(shu)剛剛出(chu)世不久，老(lao)鼠(shu)(shu)(shu)媽媽問小老(lao)鼠(shu)(shu)(shu)：你(ni)現在能(neng)(neng)看見了嗎？ 小老(lao)鼠(shu)(shu)(shu)說(shuo)：能(neng)(neng)。老(lao)鼠(shu)(shu)(shu)媽媽說(shuo)：那你(ni)能(neng)(neng)看到那塊紅薯嗎？小老(lao)鼠(shu)(shu)(shu)說(shuo)：是的。老(lao)鼠(shu)(shu)(shu)媽媽說(shuo)：那是一(yi)塊石頭，這說(shuo)明你(ni)不但還看不見東西(xi)，你(ni)連嗅覺都還沒有。
似(si)是(shi)而非的(de)(de)應答往往一(yi)樣會暴露(lu)出你更多的(de)(de)弱點。可能是(shi)以(yi)下中(zhong)的(de)(de)一(yi)個(ge)或幾(ji)個(ge)：

當你(ni)的上(shang)(shang)(shang)級在以上(shang)(shang)(shang)選項中(zhong)懷疑的時候，潛(qian)意識(shi)中(zhong)你(ni)已經同時具備了以上(shang)(shang)(shang)所有的弱(ruo)點了。
相(xiang)反(fan)的看來，這樣的回答，總是(shi)讓上司惱(nao)火。

所以
甲問：你什么(me)時候能把要這個漏洞修好？
乙說：我(wo)已經通(tong)知他們了，他們大概明(ming)天就(jiu)會(hui)來修的。
一天后(hou)
甲問：維(wei)修(xiu)公(gong)司(si)什么時候回來，你找的是哪家維(wei)修(xiu)公(gong)司(si)？
乙說(shuo)：好像他們說(shuo)安排不出(chu)人來，如(ru)果可以(yi)的話，今天(tian)晚(wan)上或(huo)者(zhe)明天(tian)下(xia)午就能過來。